Primaire

Comment aider l’enfant à désamorcer ses pensées non aidantes?

Intervention - Prévention

Claudia Verret (professeure titulaire) - Université du Québec à Montréal - Jeanne Lagacé-Leblanc (assistante de recherche) – UQTR - Line Massé (professeure titulaire) - Université du Québec à Trois-Rivières

Questions d'appréciation du coffre à outils

Ce coffre à outils pour accompagner les jeunes dans leurs besoins émotionnels et relationnels en contexte de pandémie se veut une plateforme évolutive qui sera adaptée en fonction des besoins soulevés par ses utilisateurs. Pour ce faire, les questions suivantes nous aideront à mieux connaître votre expérience et nous permettront de recueillir vos commentaires:

Articles Similaires

C’est le temps du dodo

Sommeil

Auteurs : Élise Aumont, Marie-Hélène Pennestri et Évelyne Touchette Compositeurs : Élise Aumont et Félix Leblond Interprète et piano : Élise Aumont Guitare classique et enregistrement sonore...

Alphabétisation des émotions chez les Premières Nations

Stress et anxiété

Cet outil pédagogique est présenté dans un contexte d’ouverture aux réalités scolaires des Premières Nations et des Inuits du Québec. Sans être une fin...